Chaque jeudi midi, j’ai offert des ateliers de préparation et dégustation de thé aux jeunes d’une école secondaire du quartier Hochelaga-Maisonneuve. Prétexte pour entrer en contact et démarrer le dialogue, les ateliers ont permis aux jeunes de créer de nouveaux liens en interagissant dans un contexte inhabituel, calme et sécuritaire.

Ayant fait le choix de ne pas documenter les ateliers de thé afin d’être complètement présente avec les jeunes et de préserver leur intimité, j’ai tenu un journal audio afin de rendre compte du déroulement du projet. Au fil de la narration, le spectateur.trice parcourt les différentes étapes du projet et découvre l’ensemble du processus, incluant les doutes de l’artiste ; aspects qui sont souvent rendus inaccessibles par le choix d’une documentation photographique.

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